英文戏剧夏令营 | 叶逊谦戏剧工作室 X 北京天桥艺术中心，为你带来不一样的戏剧夏天~_娱乐头条

English Drama Summer Camp

英文戏剧夏令营

北京天桥×济南

在中外艺术家的带领和引导下，我们邀请每一位戏剧夏令营的宝贝们：

在创意戏剧里展开想象，创编自己的故事

在小组合作里沟通交流，传递自己的想法

在音乐舞蹈里探索自己，释放自己的热情

在视觉艺术里表达自己，散发自己的想象

在舞台演出时展现自己，绽放自己的光芒

山东省会大剧院

北京天桥艺术中心

叶逊谦戏剧工作室

为您打造专属儿童的

英文戏剧夏令营

5天戏剧课程与紧张排练

呈现一场精彩的戏剧演出

让孩子的戏剧梦插上翅膀

绽放在北京

天桥艺术中心的舞台上

我们的招募面向所有

热爱艺术的小朋友

欢迎孩子们来到

山东省会大剧院

排出一个非同寻常的

戏剧夏天的故事

排出一场专属于他们的

英文戏剧演出！

课程内容

创意戏剧工作坊

通过创意戏剧工作坊，以世界经典文学故事为创作底色，通过一些有趣创意的戏剧游戏及戏剧练习，鼓励孩子们在情境里通过角色扮演，体验和思考复杂的故事主题及丰富的人物感情，在共情之上进行小组开放性的讨论、分工、协作，同时导师将带领孩子们理清故事脉络、人物与人物之间以及人物与环境之间的关系，并通过定格画面、思想小径等戏剧范式展示自己对于故事的理解，让孩子们学习用更多的角度分析故事，从而加强判断力和自信心。这同时也是对孩子们阅读理解能力的一次提升。

声音与肢体工作坊

人和人之间的沟通，55%要靠肢体语言或表情，38%要靠声音，而只有7%是靠文字或言语本身。丰富的面部表情和肢体语言，再加上抑扬顿挫的声音，确实能让表达变得深情并茂，更吸引人。所以，除了文字表达，孩子们还有机会和不同艺术家导师交流，通过参与不同的练习，感受声音和肢体表达的不同可能性，在导师带领下把音乐和肢体加入到演出当中。孩子们会学习到肢体表达和声音表现环环相扣的关系，加强对自身声音和肢体状态的敏感度，提升声音和肢体的表现能力。

视觉艺术工作坊

除了通过语言、声音、肢体的直接表达，夏令营也希望孩子有更多方式表达自己。通过一系列的视觉艺术工作坊，联合剧目故事，让孩子们不只限于道具制作，还会通过多种艺术作品去表达思想，打破常规思维，扩展想象空间，从而鼓励孩子以不同方式表达自己。

剧目排练和演出

剧目的最终呈现，需要孩子们以世界经典文学剧目为原素材的基础上，一起协作完成属于孩子们有特色的故事。在这个团队创作的过程中，孩子们也将经历必要的沟通、妥协和主动。孩子们将在导师引导下，将各个戏剧课程内容融汇贯通，学习和掌握舞台调度和舞台呈现技巧，学会如何调整自己以饱满的状态进行演出。

课程计划

7月15-19日（山东省会大剧院）

7月20日（北京天桥艺术中心）

剧本简介

安徒生童话系列《夜莺》

●招收学员

6-9岁，20 人/班

●故事简介

丹麦作家安徒生唯一的一篇以中国为背景的童话故事。讲述了一个发生在中国的故事：夜莺美丽的歌声打动了国王，它成为国王的宠儿。但不久之后，一只能发出曼妙乐声且外表华丽的人造小鸟获得了更多赞美，于是，夜莺飞走了。然而，当国王的生命面临死神的威胁时，人造小鸟却唱不出一个音符，还是真正的夜莺用婉转的歌声驱走了死亡的阴霾。

●故事主题

“ 爱· 表达”

-通过“色彩的秘密”培养孩子的社会情绪认知能力

-通过情绪认识，思考不同情绪的表达与管理

-探讨与理解“爱与表达”之间会产生的各种可能性与关系

莎士比亚系列《暴风雨》

●招收学员

10-13岁，20 人/班

●故事简介

米兰公爵普洛斯彼罗痴迷魔法，被弟弟安东尼奥伙同那不勒斯王阿隆佐纂夺了王位。普洛斯彼罗同幼女米兰达流落荒岛，靠着魔法的帮助征服了岛上的精灵和唯一的居住者— 奇丑无比的土著凯列班。十二年后，那不勒斯王和儿子斐迪南，以及安东尼奥等人乘船经过海岛。普洛斯彼罗得着机会，利用法术唤起暴风雨，掀翻了他们的船只。那不勒斯王一行人受尽折磨，最终找回迷失的本性。普洛斯彼罗宽恕了他们的罪过，并把女儿米兰达嫁给了斐迪南，结局皆大欢喜。全剧充满诗意与平和宁静的气息，玄妙的幻想、瑰丽的描写、生动的形象、诗意的背景。

●故事主题

“ 爱· 包容”

-探索“智慧与魔法”背后的创意空间

-探讨人类文明与理性进步同社会公平的关系

-探讨人的思想、行为与其人格完善之间的关系，理解包容与宽恕的意义

教师团队

叶逊谦 William Yip

课程设计

总导演

中国音乐剧协会-理事

中国儿童音乐剧研究会-副会长

香港教育局课程发展议会英语教育委员会委员

香港专业人士(北京)协会创新工商委员会委员

香港大学文化领袖学院成员

2015年入编《全球华商名人堂》

2018年应邀成为丹麦The Ad venturous W riters 作家协会成员

著作《通过戏剧学英语》在 2009 年由牛津大学出版社发行

叶老师于2002-2015年间，在香港为超过50部音乐剧和戏剧作品担任导演、艺术总监、监制等工作。自 1997 年开始致力推动戏剧教育工作。曾与香港英国文化协会及英国皇家莎士比亚剧团携手合作推广莎士比亚戏剧，成立 TN 青少年音乐剧剧团。是现在内地最知名的戏剧教育推动者之一。

*叶老师不参与夏令营教学排练活动。

王静文 kawaii

戏剧导师

音乐剧演员、导演；

资深戏剧教育老师

（十年教学经验）；

毕业于香港演艺学院戏剧学院表演系。

Kawaii老师16岁就参与ABA Production的专业制作《世界巡回音乐剧 - 小飞侠》（香港站）的演出；在香港演艺学院毕业后，参与多个专业剧团剧目制作、演出，合作机构包括：香港艺术节、香港话剧团、中英剧团、Theatre Noir等。Kawaii老师热衷戏剧教育，与不同的中小学、幼儿园及社区中心合作，担任中英文双语戏剧导师、戏剧评审、导演、编剧、声乐指导、编舞等；她擅长发掘学生潜能，深受学生和家长的爱戴；她曾导演的多部学生演出，荣获香港学校戏剧节导演奖、演员奖、整体演出奖等杰出奖项。

Stefan Harvey

戏剧导师

英国籍戏剧教师

牛津大学汉语言专业

曾在北京大学访问学习

上海戏剧学院国际艺术交流专业硕士

擅长戏剧文本创作和分析评论，负责多部剧目的中英转译工作。在牛津大学学习期间，曾作为历史悠久的牛津学生戏剧团体The Oxford Revue一员，参与戏剧编剧、导演和演出，其导演的剧目在爱丁堡戏剧节（Edinburgh Fringe）中演出。目前，Stefan在上海多所学校教授戏剧课程。

王冰瑶 Yuki

教务老师

影协少儿委常务理事

中国儿童中心剧院创编演员

曾为多个学校级艺术机构研发戏剧课程并开展戏剧课程，拥有丰富的儿童戏剧教育实践，项目管理经验。导演作品儿童短剧《我有一个梦想》《鬼小胆的咒语》《小王子》《深蓝的艾莉》《谁毁了我的家园》等近20余部。儿童舞台剧演出作品《我想去看海》《白雪公主》《丑小鸭》等。参演舞台剧演出《三体》《寻找李大钊》《丧钟为谁而鸣》等。

*王老师不参与夏令营教学排练活动。

参加这个课程，孩子们将获得以下体验和提升：

1. 拥有中外导师引导下的多元学习与体验，提升审美力

师资团队的组成相当多元，导师们除了是一名艺术家，更是一名有用教育经验的教育者，善于利用不同的艺术形式展开人本教育，点亮孩子们的眼睛，播种一个个有趣的灵魂，共赴一场“艺术与教育兼备的旅程”。

2. 将生活经验及已有知识有机融合进入故事的提炼和创编，发挥创造力

整个课程不是单纯的舞台剧排练，而是一个师生共创作品的过程。中外导师们会根据孩子们的能力及兴趣，引导孩子们选取一种或多种方式提炼故事，包括对经典故事进行重新改编、对人物进行重新解读，将自己的生活经验和已有知识融合到舞台剧的共创中。

3. 深入了解人情事理，提升批判思考能力

导师们将带领孩子进行剧本赏析和人物解读，在这个过程中，孩子们必须联系自己的生活经验及已有知识，多维度分析和讨论故事的环境、人物、情节，这将帮助孩子们深入了解人情事理，提升批判思考能力。戏剧除了是创作，也是方法，是教育的一种载体。它引导学生走进内心，探索和他人的关系，认识自身和外部世界的关联；它释放天性，激发各种潜能，全面提高综合素养。

4. 互相合作，增强合作能力和沟通能力

戏剧是一项群体活动，过程中孩子必须协作、沟通，和其他角色交流，解决各种分歧和难题，尽力完成演出，这个过程将有效增强孩子的沟通能力和面对冲突的能力。