近来，青岛一小学为调节学生心理，减轻压力，在校园内开设了一个“发泄室”，其中设有沙袋、拳击靶等，心中不快或压力过大的同学，都可以到这里通过击打，发泄心中愤懑，寻求释放的感觉。但这种初衷良好却带有暴力色彩的释压方式，一出现还是引起了社会各界的争议。
有人认为，现在孩子学习竞争的压力越来越大，在形形色色的学习班里，比赛的性质已经远远大于随心所欲的玩耍，幼小的孩子不得不过早地承受压力和紧迫感。适当的压力是需要的，不过压力太大只能使孩子感到越来越不能支配自己的小小世界而产生心理问题。孩子的心情以及自制能力跟成年人不一样，他们往往无法有些情况仅靠交流解决不了问题。同时孩子们减压的能力也非常有限，自己走出压力比较困难。 “发泄室”的设立可以让他们在拳打脚踢中将不快的情绪发泄掉。
但也有人认为，“发泄室”的确能在一定程度上缓解孩子们消极心理情绪，但以暴力来进行心理发泄，“以毒攻毒”充其量也就是治标不治本，而且在孩子性格发育的关键时候引导他们采用这种极端的方式缓解压力很可能会养成暴力倾向。要给孩子们减压需要“对症下药”，如果不管三七二十一到发泄吧拳打脚踢一通，心里一时痛快了，实际上暗藏的心理郁结并没有解开。此外，引导孩子到“发泄室”用人际冲突的极端方式解决心理问题，孩子以后一遇到此类情况往往就会诉诸暴力，不论是对他们的人际交往还是对性格的形成都有害无益。
那么，小学开设“发泄室”好不好？6月18日《齐鲁开讲》将与您一起关注这个话题。
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