给孩子“狼性”教育好不好?
前不久,深圳市南山区一小学在校园里竖起一座名为《出征》的狼群雕塑,由此提出“把孩子从羊变成狼”的口号,雕塑底座上的文字称:“东方似‘羊’的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战,不断超越的人……教育我们的孩子要成为强者。”
“把孩子从羊变成狼”的口号一经提出,引起一片哗然。赞成者认为深圳那所小学提出“狼性教育”口号,找准了我们目前教育的死穴:东方似羊的教育,说得通俗点是种驯化教育,培养的是泯灭个性、温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人才。培养出一批又一批很听话、善考试却缺乏独立性创造性,甚至连最基本的生存能力和自我保护能力都没有的乖乖仔。放在学校是条龙,一入社会就如虫,,孩子书越念越傻。通过“狼性教育”让孩子敢于挑战、张扬个性、适应恶劣环境、具有合作精神、不安于现状。对学生实行“狼性教育”有助于学生培养孩子积极的人生态度,正确了解我们的社会,迎接将来激烈的社会竞争。
反对者认为这对东西方教育的归纳有绝对化的嫌疑:东西方人的性格也不能单用“羊” 和“狼”来区分,传统教育的“修身养性”、“君子以自强不息”,这也不是“羊”性两个字就能简单概括得了。羊温文尔雅,逆来顺受、安于现状当然不好,但是在一个文明社会里,温文尔雅何尝不是应该提倡的呢?同样,狼凶猛残暴、富有侵略性怎能成为长处?更为重要的是,狼性残忍、暴戾,“狼性教育”具有一种潜在的危险倾向,可能把孩子们培养成性格乖戾、粗暴野蛮、残酷无情的问题人。不久前被正法的云南大学大学生马加爵,可以说正是这种问题人的典型。
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